Descrizione

Corso accreditato – Piattaforma Sofia – Codice 101752

Acquistabile con carta del docente

Comprensione, Integrazione e Trasformazione Didattica

Le prove INVALSI rappresentano uno strumento fondamentale per valutare e comprendere il livello di competenze degli alunni e delle alunne della scuola primaria. Esse si svolgono nelle classi seconde e quinte e hanno come principale obiettivo quello di rilevare le competenze acquisite in italiano e matematica. In classe quinta, inoltre, viene proposta una ulteriore prova di inglese, finalizzata a valutare sia la comprensione scritta (reading) che quella orale (listening).

Si tratta di prove standardizzate, predisposte per tutte le scuole italiane, che forniscono informazioni rilevanti sul modo in cui gli studenti apprendono, in relazione agli obiettivi previsti dal curricolo nazionale. I quesiti che compongono le prove INVALSI non si limitano a verificare la memoria, bensì valutano soprattutto capacità di comprensione, ragionamento logico e problem solving. Il carattere standardizzato e censuario di queste prove consente di monitorare l’efficacia del sistema scolastico a livello nazionale e di individuare eventuali disparità territoriali.

Per i docenti, le prove INVALSI costituiscono una preziosa occasione di riflessione didattica: grazie ai dati oggettivi forniti, è possibile analizzare le competenze effettivamente acquisite dagli studenti, individuare eventuali difficoltà, confrontare i risultati con quelli di altri contesti e migliorare la programmazione didattica. È importante sottolineare come le prove non debbano essere intese come strumento di giudizio nei confronti degli studenti, ma piuttosto come opportunità per promuovere la crescita professionale degli insegnanti e il miglioramento continuo della didattica.

Struttura del Percorso Formativo

Il percorso formativo si articola in due momenti fondamentali: una prima fase teorica, volta a fornire un inquadramento metodologico e pedagogico, e una seconda fase laboratoriale, orientata all’applicazione pratica in ambito didattico. L’obiettivo principale è quello di favorire una preparazione consapevole, critica e non meramente addestrativa, valorizzando le prove INVALSI come risorsa educativa e non semplicemente come verifica degli apprendimenti.

Durata e Articolazione

La formazione prevede una durata complessiva di 4 ore, suddivise in due moduli da due ore ciascuno.

Date del corso

• Mercoledì 8 marzo 2026 dalle ore 17:30 alle ore 19:30
• Giovedì 16 marzo 2026 dalle ore 17:30 alle ore 19:30

Contenuti del Corso

Incontro 1: Approccio Teorico e Quadri di Riferimento

• Durante il primo incontro verranno analizzate le finalità e le caratteristiche delle prove INVALSI nella scuola primaria, approfondendo l’iter di produzione e la lunga gestazione delle stesse. Seguirà l’analisi delle competenze valutate in italiano, matematica e inglese e una riflessione sul valore delle prove come strumenti di osservazione e valutazione. Si discuteranno inoltre le implicazioni didattiche, con particolare attenzione a come interpretare criticamente i risultati per migliorare l’insegnamento.

Incontro 2: Laboratorio Operativo

• Il secondo incontro sarà di natura pratica e laboratoriale. Verranno analizzati esempi di domande tipiche delle prove INVALSI e proposte attività didattiche coerenti con le competenze oggetto di valutazione. Ci sarà spazio per simulazioni e discussioni di strategie didattiche, con l’obiettivo di costruire percorsi che integrino le competenze INVALSI nel curricolo scolastico. Un momento significativo sarà dedicato alla condivisione di esperienze e buone pratiche tra docenti.

Formatrice: Carmen Tarantino

Carmen Tarantino è laureata in Lettere e in Pedagogia presso l’Università degli Studi di Bari e ha conseguito il Dottorato di Ricerca in Discipline Linguistiche, Filologiche e Letterarie. Da anni svolge attività di formazione presso vari enti ed è autrice delle prove INVALSI di italiano e di manuali scolastici per le case editrici CETEM e Palumbo. Attualmente docente di Lettere nella scuola secondaria di secondo grado, ha collaborato come cultrice della materia presso le cattedre di Sociolinguistica e Dialettologia italiana di UniBA e UniSalento. È docente a contratto presso l’Università degli Studi di Teramo per l’insegnamento di Grammatica Italiana – S.S.D. L-FIL-LET/12 e fa parte del Comitato Etico Scientifico promosso da VERSE per il monitoraggio dell’impatto dell’IA nelle scuole.

• Informazioni utili

  • Con quale modalità si svolgerà il corso?

    I corsi si svolgeranno online, in diretta tramite la piattaforma Zoom. Questa modalità permetterà la partecipazione attiva e l’interazione in tempo reale da parte delle corsiste e dei corsisti con le formatrici e gli altri partecipanti.

  • Cosa accade se mi iscrivo e poi non posso partecipare?

    Nessun problema. I corsi saranno registrati e resi disponibili il giorno successivo alla diretta a tutti gli iscritti.

  • Che cosa riceverò acquistando il KIT di formazione?

    Acquistando il Kit di formazione riceverai direttamente a casa il Quaderno della tua crescita professionale e le dispense del corso in formato digitale.