Descrizione

UDL, Cooperative Learning e Writing & Reading Workshop per una scuola che coinvolge

DESTINATARI: INSEGNANTI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO.

FORMATRICI:

Sabrina Galasso – Docente e formatrice esperta in UDL
Costanza Porro – Docente e formatrice esperta in UDL

FRUIZIONE:IN DIRETTA SU PIATTAFORMA ZOOM – DURATA 12 ORE – 4 INCCONTRI DA 3 ORE CIASCUNO.

 

QUANDO SI SVOLGE IL CORSO

• giovedì 10 settembre 2026 dalle ore 17:00 alle ore 20:00.
• giovedì 17 settembre 2026 dalle ore 17:00 alle ore 20:00
• mercoledì 23 settembre 2026 dalle ore 17:00 alle ore 20:00.
• mercoledì 30 settembre 2026 dalle ore 17:00 alle ore 20:00.

 

• Le lezioni verranno registrate e inviate il giorno successivo alle dirette in modo da consentire a chi è impossibilitato/a di seguire comunque la formazione.

Come rendere la didattica realmente inclusiva senza semplificarla?
Come costruire contesti in cui tutti gli studenti partecipano, pensano, scrivono e apprendono in modo attivo?

Il percorso propone due moduli integrati :

Cooperative Learning e Writing & Reading Workshop

riletti alla luce dell’Universal Design for Learning (UDL) così come indicato nelle Nuove Indicazioni.

Il corso sarà in modalità laboratoriale: brevi cornici teoriche, molte attività operative e motivanti, simulazioni, progettazione condivisa e produzione di materiali immediatamente utilizzabili in classe.

Il filo conduttore sarà la progettazione intenzionale: creare ambienti di apprendimento che attivino motivazione, responsabilità e partecipazione autentica.

 

 

COSA IMPARERAI DURANTE IL CORSO?

MODULO 1-UDL & Cooperative Learning

2 incontri da 3 ore

Incontro 1 – Progettare cooperazione

• I tre principi UDL applicati al lavoro di gruppo
• Strutturare gruppi efficaci
• Ruoli, interdipendenza positiva, responsabilità individuale
• Attività laboratorio: realizzare attività cooperative e inclusive

Incontro 2 – Valutare e restituire nel Cooperative Learning

• Feedback formativo e valutazione autentica
• Autovalutazione e metacognizione
• Strumenti operativi (rubriche, schede di osservazione)
• Laboratorio di progettazione guidata

MODULO 2-UDL & Writing and Reading Workshop

2 incontri da 3 ore

Incontro 1 – Architettura del laboratorio di scrittura e lettura

• Comunità di lettori
• UDL e motivazione – differenziazione e scelta
• Mini-lesson, tempo di scrittura, condivisione
• Laboratorio: costruire una mini-lesson efficace

Incontro 2 – Feedback, revisione e comunità di lettori

• Conferenze individuali
• Peer feedback strutturato
• Costruire comunità interpretative
• Laboratorio: progettare un’unità WRW inclusiva

 

 COSA PORTERAI SUBITO NELLA TUA PRATICA DIDATTICA?

Idee operative, strutture cooperative, strumenti di feedback e proposte di mini-lesson immediatamente trasferibili in classe, per rendere la didattica più inclusiva, partecipata e motivante fin dal giorno successivo al percorso.

 

 

 A CHI E’ CONSIGLIATO IL CORSO?

È consigliato soprattutto a: