Come spiegare la struttura di un testo scritto a chi non la conosce e non sa da che parte cominciare?
Valentina Franceschina, insegnante e formatrice per Mirabilia ce lo spiega così:
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Comprensione, Integrazione e Trasformazione Didattica
Le prove INVALSI rappresentano uno strumento fondamentale per valutare e comprendere il livello di competenze degli alunni e delle alunne della scuola primaria. Esse si svolgono nelle classi seconde e quinte e hanno come principale obiettivo quello di rilevare le competenze acquisite in italiano e matematica. In classe quinta, inoltre, viene proposta una ulteriore prova di inglese, finalizzata a valutare sia la comprensione scritta (reading) che quella orale (listening).
Comprensione, Integrazione e Trasformazione Didattica
Le prove INVALSI rappresentano uno strumento fondamentale per valutare e comprendere il livello di competenze degli alunni e delle alunne della scuola primaria. Esse si svolgono nelle classi seconde e quinte e hanno come principale obiettivo quello di rilevare le competenze acquisite in italiano e matematica. In classe quinta, inoltre, viene proposta una ulteriore prova di inglese, finalizzata a valutare sia la comprensione scritta (reading) che quella orale (listening).
Costruire le relazioni, formare le menti: il linguaggio nella prima infanzia
Il corso si rivolge a chi riconosce l’importanza dell’uso adeguato del linguaggio nelle relazioni con i bambini, a chi desidera costruire una relazione più empatica e inclusiva nella propria classe, a chi vuole accrescere le competenze comunicative e a chi intende gestire in modo più efficace i conflitti che possono sorgere in ambito educativo
Dalla progettazione alla semplificazione: strumenti per valutare e autovalutarsi nella scuola primaria
Il corso “Costruire Prove di Verifica su misura” è dedicato agli insegnanti della scuola primaria che desiderano approfondire strategie di valutazione e autovalutazione nell’ambito dell’insegnamento. Durante la formazione, verranno presentate tecniche utili per progettare e realizzare prove di verifica efficaci, con l’obiettivo di favorire un processo di valutazione che sia chiaro, trasparente e orientato allo sviluppo delle competenze degli alunni. Nella seconda parte del corso si dedicherà uno spazio alla progettazione di prove semplificate. Nel corso della formazione, sarà posta particolare attenzione alle strategie di valutazione che permettono agli insegnanti di monitorare in modo puntuale il progresso degli studenti. Verranno illustrate anche modalità di autovalutazione, affinché gli alunni possano riflettere sul proprio percorso di apprendimento, riconoscendo punti di forza e aree di miglioramento.
Dalla progettazione alla semplificazione: strumenti per valutare e autovalutarsi nella scuola primaria
Il corso “Costruire Prove di Verifica su misura” è dedicato agli insegnanti della scuola primaria che desiderano approfondire strategie di valutazione e autovalutazione nell’ambito dell’insegnamento. Durante la formazione, verranno presentate tecniche utili per progettare e realizzare prove di verifica efficaci, con l’obiettivo di favorire un processo di valutazione che sia chiaro, trasparente e orientato allo sviluppo delle competenze degli alunni. Nella seconda parte del corso si dedicherà uno spazio alla progettazione di prove semplificate. Nel corso della formazione, sarà posta particolare attenzione alle strategie di valutazione che permettono agli insegnanti di monitorare in modo puntuale il progresso degli studenti. Verranno illustrate anche modalità di autovalutazione, affinché gli alunni possano riflettere sul proprio percorso di apprendimento, riconoscendo punti di forza e aree di miglioramento.
Un percorso per insegnare la scrittura attraverso il linguaggio visivo con un approccio al WRW
Il corso si concentra sulla definizione del processo di scrittura attraverso la costruzione di un laboratorio, con riferimento al modello WRW (Writing and Reading Workshop) applicato nel contesto scolastico. Si approfondiscono i diversi passaggi che portano alla costruzione del testo scritto con una metodologia inclusiva legata all’utilizzo del disegno e del linguaggio visivo in cui verranno coinvolti i corsisti e le corsiste in prima persona. Infine, uno spazio dedicato all’editing del testo e all’autovalutazione, per favorire una maggiore consapevolezza e autonomia nei processi di revisione e miglioramento della scrittura.
Un percorso per insegnare la scrittura attraverso il linguaggio visivo con un approccio al WRW
Il corso si concentra sulla definizione del processo di scrittura attraverso la costruzione di un laboratorio, con riferimento al modello WRW (Writing and Reading Workshop) applicato nel contesto scolastico. Si approfondiscono i diversi passaggi che portano alla costruzione del testo scritto con una metodologia inclusiva legata all’utilizzo del disegno e del linguaggio visivo in cui verranno coinvolti i corsisti e le corsiste in prima persona. Infine, uno spazio dedicato all’editing del testo e all’autovalutazione, per favorire una maggiore consapevolezza e autonomia nei processi di revisione e miglioramento della scrittura.
Il corso L’Officina del Testo Scritto si concentra sull’acquisizione di strategie e strumenti utili per favorire la comprensione del testo scritto, una competenza fondamentale per poter lavorare in modo trasversale in tutte le discipline. La proposta formativa parte da una analisi delle diverse forme di difficoltà legate alla comprensione del testo e offrendo soluzioni pratiche e operative da spendere in aula.
Il corso L’Officina del Testo Scritto si concentra sull’acquisizione di strategie e strumenti utili per favorire la comprensione del testo scritto, una competenza fondamentale per poter lavorare in modo trasversale in tutte le discipline. La proposta formativa parte da una analisi delle diverse forme di difficoltà legate alla comprensione del testo e offrendo soluzioni pratiche e operative da spendere in aula.